ЈУТАРЊИ РАД

Деца ће ставити своје личне ствари у своје ормариће. Када уђу у учионицу, опраће руке и започети јутарњи рад. Ово укључује пријављивање ради присуства и бројање ручка. Како година буде одмицала, у јутарњи рад вашег детета биће додавани нови задаци, попут писања имена и дневника.

 

ВРЕМЕ ИЗБОРА

За то време деца ће имати избор да користе различите материјале и просторе који се налазе у учионици. Наставници ће се сарађивати са ученицима да им помогну у учењу.

 

ЈУТАРЊИ САСТАНАК

Пребројаћемо наше другаре да видимо ко је у школи, а ко код куће. Прегледаћемо наш распоред слика до краја дана.

Читаћемо и расправљати о књигама. Наставници ће уводити нове концепте, моделирати активности и водити групу кроз активности везане за писменост, математику, науку, друштвене науке, језик и социјално емоционално учење.

 

МАЛЕ ГРУПЕ

Одељење ће бити подељено у мање групе. Неким данима ове групе су унапред одређене, другим данима студенти бирају где желе да раде.

​

Неки ученици ће радити са госпођом Заирел и госпођом Ремие на активностима са водичем. Преостали ученици ће радити са својим вршњацима на активностима које је одабрао наставник. Ученици посећују једну до две групе дневно. Групе ће се ротирати кроз различите активности сваког дана како би посетиле све групе током целе недеље.

 

ОУТСИДЕ

Деца ће изаћи напоље са наставницима да истраже своје окружење. Они ће учествовати у слободној игри и великим моторичким активностима. Можемо да проводимо време на игралишту, башти или пољу! Уверите се да је ваше дете обучено прикладно за временске прилике и да има пар патика за трчање у школи.

 

ДРУГИ КОРАК

Деца ће учествовати у активностима које ће нам помоћи да развијемо следеће социјално емоционалне компетенције: вештине за учење, емпатију, управљање емоцијама, вештине пријатељства, решавање проблема, транзицију.

 

ЕССЕНТИАЛС

Деца ће се придружити наши основни наставници за физичко васпитање, плес, музику и ликовну уметност. Имаће прилику да померају своја тела и изражавају се кроз покрет, стварајући визуелну уметност, песму и плес.

​

ПРЕКИДА КРЕТАЊА

Деца ће учествовати у музичким и покретним активностима како би се наша тела и мозак покренули заједно.

​

ВОРД ВОРК

Наставници ће водити децу кроз активности рада са речима, укључујући рад на писму, заједничко писање и Хегертијеву фонемску свест.

​

ТИМЕ СТОРИ

Укључићемо се у заједничко читање и дискусију о темама приче. Они ће укључивати и белетристику и публицистику током целе године.

​

НАП

Наставници ће пуштати аудио књиге и опуштајуће песме док се деца одмарају или спавају. Деца користе ово време да ресетују своја тела.

 

САМОСТАЛНО ЧИТАЊЕ

Деца ће листати књиге из учионице. Они ће искористити ово време да поново прегледају и препричавају познате приче, користе контекстуалне назнаке да добију информације из новог текста и траже слова или речи које препознају.

 

ЧАСОПИСИ

Деца ће цртати или писати о ономе што им је на уму. Ово може укључивати догађаје од данас, ствари које су их занимале или ствари из њихове маште. Часописи ће бити укључени у наш избор времена и активности малих група.

 

ДОРУЧАК, РУЧАК И УЖИНА

Наш разред једе оброке у учионици. Више информација је доступно породицама у нашем приручнику за учионицу и можете га пронаћиЦПС мени овде._цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_